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《我国的行政区》教学设计


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《我国的行政区》教学设计

责任学校:绿汁小学??? ?? ? ? 责任教师:许小丽

?? 【教学内容】我国的行政区

?? 【教材分析】

我国是一个幅员辽阔的国家,通过对祖国行政区的学习及对如北京、新疆、香港等有了初步了解。基于此,教科书以我国的行政区为代表,并要求学生能适当延伸拓展,开阔视野,在增进对祖国的了解中激发热爱祖国、热爱家乡的情感,增强民族自信心和自豪感。

?? 【教学目标】

1、认识中华人民共和国的版图,知道我国在世界版图中的位置。

2、知道北京是中国的首都,能通过学习和活动说出一些行政区的名称,指出它们在地图上的相应位置。

3、激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

?? 【教学重、难点】

重点

1、知道我国幅员辽阔。

2、了解我国的行政区设置,省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称,掌握首都、家乡所在省份的名称和位置。

难点

激发热爱祖国、家乡的思想感情,初步培养学生读图的兴趣。

?? 【教学准备】

1、了解并搜集我国行政区的相关信息。

2、搜集关于各省、市、自治区的风景名胜及特产。

3、中国行政区拼图。

 【教学过程】

 

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

一、情境激趣(3—5分钟)

1、同学们,今天我们一起来学习一个非常有趣的知识同学们猜个谜语,好吗?(课件出示)

  顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。---(公鸡)

 

 

猜谜语

 

 

通过猜谜的方式引出我国的国土面积像一只大雄鸡,然后让同学们寻找中国地图。

 


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